雨過總會天晴 掛在臉上的燦笑

愛與被愛，最偉大的愛來自母親的愛

佳佳剛到協會的時候是國小一年級，她是個活潑外向，容易與他人建立關係的女孩，但可能因為年紀小，又是父母親最疼愛的寶貝女兒，所以剛開始佳佳的家長不太放心她一個人放學走過來協會參加課輔，不論颳風下雨都會由媽媽親自接送載過來協會，佳佳的母親是來自大陸山東的新移民，由於文化上的差異及來台後不好找到工作，佳佳媽媽則擔任起全職照顧女兒的工作，加上所熟悉的娘家不在身邊，只得靠著自身童年記憶與婆婆的指導獲得育兒相關知識，但特別在教導孩子識別注音上特別有困難，與媽媽在家鄉所學的拼音是完全不同的，但家中也沒有其他人能協助教導，故此媽媽每天照料完孩子後，一有空檔就開始學習台灣的注音，這樣女兒功課不會就能教她了。

佳佳與姊姊的衝突劇場

佳佳是家中最小的女兒，上面還有一位大她2歲的姊姊，姊妹的感情雖然深厚，

但容易因為小事而起爭執，佳佳也時常黏著媽媽，只想一人獨占媽媽的愛，所以姊姊因而忌妒妹妹，經常在外面都不太與佳佳互動，皆跟朋友玩一塊，就是不願讓佳佳加入，冷落了她，故而讓佳佳開始會排斥所有靠近姊姊身邊的同儕並且會去驅趕她們，導致姊姊身旁的同儕不太敢跟她互動，深怕佳佳會情緒失控，還記得有次在課輔班寫功課時，姊姊本來跟朋友坐一起在討論課業的問題，突然間佳佳衝過來將同學推倒，並跟她說:妳走開啦，假如對方不願意離開，便會動手過去打對方，造成對方的恐懼，每次課輔時只能安排兩姊妹與老師坐一塊，才能緩和兩人之間的不愉快。

看見需要，修復受傷的關係

觸愛看到了兩姊妹最為迫切的是需要關係的修復，便著手於讓兩人參加成長團體，最主要讓佳佳透過大環境學習與他人互動以及如何正確表達情緒的方式，改變她與姐姐之間的衝突，另外在去年寒假時，協會固定週末會舉辦才藝課程讓孩子透過學習第二專長來增強他們的自信心，開創新領域，原本佳佳是繪畫班的一員，有次經過烏克麗麗教室外看到裡面的哥哥姊姊在彈奏樂器時，臉上所散發出的笑容、自信，深深的吸引了她，佳佳回到教室若有所思的在位置上繼續畫著剛剛未完成的畫，下課後默默的走到課輔老師身旁小聲說道:老師，我也好想彈烏克麗麗，不過我完全不會，老師會讓我去上課嗎?語畢，佳佳默默地回到樓上去參加兒童崇拜，彷彿是上帝聽到了佳佳的心聲，隔週突然間烏克麗麗老師聯繫了協會，詢問是否有學生願意再加入班級，老師想要培養更多對樂器充滿熱忱的孩子，並帶領他們一起成長，終於到了學期末，又可以重新選課的時候，這次佳佳鼓起了勇氣，做了很大的決定，她想要去學習樂器，也希望自己可以站上舞台自彈自唱，更想邀請媽媽一起來看她的成長及改變，所以佳佳很幸運地進入了烏克麗麗班。

永不放棄，上帝會為你開啟另一扇窗

以前從沒學過烏克麗麗，原本以為佳佳會因為樂器不好彈奏及識譜、背歌詞很難而想放棄，不過她不但沒有放棄，也在才藝老師耐心的教導下及協會的陪伴下，現在佳佳固定週末都會與樂團的大哥哥大姊姊們一起在台上用上帝賞賜的恩賜來服事神，於舞台上展現出充滿自信及快樂的自己，也因著長期的服事，感覺看見了上帝的雙手觸摸了佳佳，也觸摸了姊姊，兩人吵架的次數明顯下降，佳佳的注意力不再針對與姊姊的衝突上，也跟姊姊的關係慢慢的修復了，甚至兩人也會一起在舞台上表演，私底下也有良好的互動，現在的佳佳全心投入她最喜歡的事"使用烏克麗麗來服事上帝"。

耐心的陪伴，生命中會找到一片色彩

因著佳佳的改變，我們看到透過在彈奏烏克麗麗時增加了自信，也引發了她對課業學習的動力，每次課輔時佳佳都會自我要求，尤其是國語功課需要將字寫到最完美、最工整，只要一覺得字歪了則會擦掉重寫，遇到其他科目的作業不會除了會自己翻書找答案，也會主動詢問老師，上學期末也領到了學校成績優秀獎，協會以資鼓勵也頒發了獎學金給佳佳，肯定她的成長及突破。台灣觸愛協會成立至今17年了，每一年我們都在陪伴一群無法受到妥善照顧的青少年兒童，在課業上、品格上和才藝上給予教導，也透過資源連結，提供經濟和物資上的協助和心理諮商，盼望更多相對弱勢或脆弱家庭的孩子也能在這片土地快樂的成長，將來可以發光發熱幫助更多的人。