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才藝潛能開發
我們堅信教育的本質應是「讓天賦自由」，協會提供完全免費的才藝教育，為弱勢孩子開一扇窗，學習認識自我，發揮天賦、興趣與熱情之所在。
電子琴班學習技巧
每個孩子心中都有小小的夢想，卻可能因為家庭經濟弱勢而被迫放棄，讓才藝學習遥不可及，尤其學琴更擁有其他樂器無法取代的吸引力。
然而學琴是一條挫折不斷的漫漫長路，因此只要孩子有心想認真學音樂，協會就為他們找合適的師資，通過看譜和老師講解，孩子漸漸熟悉並掌握琴鍵上的位置和指法，在師長的指導與鼓勵下，
一步步培養他們愛上音樂的真善美。
烏克麗麗輕輕彈
民謠吉他是鋼弦比較硬，聲線比較響亮，烏克麗麗是尼龍弦比較柔軟，音色比較柔和，非常適合兒童一步一步的快樂學習。
吉他班初學團練中
每個周末大男孩們為了實現籃球夢，在球場上奔馳汗水淋漓，通過教練的指導，努力練習做好基本功，我們引導孩子體驗這個過程中學到的不僅僅是球技，更是培養品格、團隊精神、毅力和思考能力的最佳場域 。
盡情揮灑汗水編織的籃球夢
協會所輔導的孩子幾乎都是弱勢族群，包括隔代教養、單親家庭、新住民之子、家庭暴力、中低收入戶家庭等。因此對於極度退縮或特別羞怯或在人際中存有高度不信任感的孩子，我們積極鼓勵他們透過柔性的藝術表達，例如繪畫來抒發心中的想法，師長們也能夠藉此了解他們的想法，同時也讓孩子們宣洩負面情緒， 逐步提升自我認知與自我接訥，也增加了藝術啟蒙課程的學習能力。
當青春期的孩子面對種種壓力而內心無法釋放的時候，有可能就此誤入歧途，我們支持孩子學習街舞， 舉手投足揮發汗水的同時，不僅滿足了他們釋放壓力以及表達自我的心理需求，而且在人際關係方面，孩子們與老師之間或是彼此之間亦能透過舞技的學習與切磋，有更多的良性互動，因此也能激起孩子們想要精進技巧的慾望，努力用汗水證明自己不是草莓，在過程中幫助重建自信。
扯鈴課程
18世紀時，扯鈴隨著歐洲外交使節流傳到法國，法國巴黎即有扯鈴的俱樂部和比賽，扯鈴變成一種時髦的運動，在拿破崙的宮廷中出現了第一個木製扯鈴；後來英國人也迷上了此神奇的小玩意兒，他們稱之為「兩根棍子上的精靈」很快地受到廣泛歡迎；1960年，法國人Gustave Phillipart做出由兩個金屬杯合成的扯鈴，周圍用舊輪胎皮包裹保護著，此為西式扯鈴的由來。如今扯鈴已經遍及世界各地，同時每年例行舉辦的世界雜技大賽中也有扯鈴的項目。